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贯彻立德树人根本任务,提升人文素养与思维创新

后勤集团召开2021年第四次党委中心组理论学习(扩大)会议暨2021年教师事务服务专员夏季培训会

来源:总经理办公室、党委办公室(信息化办公室)       日期:2021-06-27     总浏览量:717

为深入推进党史学习教育,进一步学习领会习近平总书记教育重要论述,提升人文素养与思维创新,6月23日下午,后勤集团在紫金港校区蒙民伟楼召开党委中心组理论学习(扩大)会议暨2021年教师事务服务专员夏季培训会,邀请浙江大学党史学习教育宣讲团成员、化学工程与生物工程学院党委书记沈文华和浙江大学人文学部主任、博士生导师黄华新教授作专题报告,后勤集团党委书记万春根主持会议。


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沈文华书记结合自己当时参与《习近平总书记教育重要论述讲义》编写的亲身经历,以“深入学习理解习近平总书记教育重要论述”为题作专题报告,从战略思想、内容体系、重大意义三个方面进行了系统阐述。习近平总书记始终站在“百年未有之大变局”的世界视野下看教育、始终联系“中华民族伟大复兴”的战略全局看教育,并始终抓住教育的根本问题来思考教育。他提出,要深刻理解坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。这“九个坚持”体现了底线思维,象征着战略定力,事关教育发展最为根本、最为关键、最为重要的内容。他结合习近平总书记与浙江大学的故事,紧紧围绕浙江大学乃至全国的教育,阐述了培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人是教育的根本问题,他说,要始终把握立德树人的根本任务,将“对的教育”“好的教育”“强的教育”落到实处。他深度剖析了习近平总书记教育重要论述的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义,并提出习近平总书记教育重要论述是一个随着教育改革发展不断丰富完善的开放体系,需要我们在学习中持续追踪、不断学习、加深认识。


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黄华新教授结合后勤集团各版块以及教师事务专员的工作实际,以“高校管理者的人文素养与思维创新”为题,用风趣的语言和生动的事例阐述了人文素养的形成与思维创新对高校管理者的重要性和必要性。他介绍了人文素养的三个维度——知识体系、价值体系、实践体系,他指出,知识体系是构成人文素养的基础性要素,我们应高度重视优质文化资源的传承、整合和创新,在此基础上,牢牢把握“三不朽”——立德、立功、立言,形成对主客观世界的价值判断和个体追求的理想信念。他通过竺可桢等人物的生动故事号召大家将讲好浙大故事、贡献浙大智慧作为共同的责任和担当。他还从“角色”认知、“阳光”心态、智者乐水、“人生”感悟等方面提出了提升人文素养的建议。他认为,虽然大家分工不同,但作为一个共同体应同心协力、相互尊重和信任;培育感恩、通达、知足的健康心理,树立积极、乐观、向上的人生态度,将善良、智慧、高贵作为共同的价值追求和精神坚守。他还提出了培养创新思维的具体路径,要突破类同性达到独创性,突破单一性达到多样性,突破分离性达到联结性,突破孤立性达到系统性,努力学会互联网思维,实现联结性思维,善于用系统的观点去分析和处理发展中的各种“复杂性”问题。


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会议还学习了习近平总书记关于安全生产的重要论述。万春根书记解读了习近平总书记关于安全生产重要论述的六大要点及十句“硬话”,要求大家共同努力守住安全底线,为庆祝建党百年营造良好氛围。


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后勤集团党委理论学习中心组成员,后勤集团中层管理干部,各在职党总支及在职党支部书记,全体教师事务服务专员和教师事务服务中心工作人员参加了报告会。

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